Scope & Sequence Stories

Here are the stories that I have been using with my students. Please change the character’s names, the place names & the objects to ones that resonate and appeal to your student cohort. This tiny touch is the magic of TCI!

Please note:
1. My usage of kasih. That is my personal preference. Please feel free to substitute kasih with ‘memberi/beri”.
2. My preference for using names over pronouns. This is directly due to Indonesian being an object focus language (unlike English which is subject focus) as well as assisting my students avoid social pitfalls due to the inappropriate use of pronouns with Indonesian visitors.

‘Reception’ (Beginner learners) Stories

Pleased To Meet You – Jim Tripp

(class teachers name)  di MacDonald’s!
Taylor Swift di MacDonald’s.
Taylor Swift berkata, “Nama saya Taylor Swift. Siapa Nama?
(class teachers name) berkata “Nama saya (class teachers name).
Taylor Swift berkata “(class teachers name)? (Class teachers name) dari (your school)? Astaga! Autograf??

Taylor Swift faints.

Spongebob Story – Linda Li

Spongebob mau sprite.
Patrick punya sprite.
Patrick kasih Spongebob sprite.
Spongebob minum sprite.

Buaya makan Elsa – Carol Gaab

Ada buaya.
Buaya lapar.
Buaya lihat Elsa.
Buaya mau makan Elsa
Elsa berlari ke (your town/city/suburb).
Buaya berlari ke (your town/city/suburb).
Elsa berlari ke (your school).
Buaya berlari ke (your school).
Elsa berlari ke kelas Bahasa Indonesia.
Buaya berlari ke kelas Bahasa Indonesia.
Buaya makan Elsa.

Jaket – Judith Dubois

Ada perempuan.
Nama perempuan Lucy.
Lucy dingin.
Jaket Will terlalu kecil.
Jaket Pak Hudson terlalu besar.
Jaket Jane pas.
Lucy berkata, “Terima kasih Jane.”
Jane berkata, “Sama sama.”

Lucy Mau Kucing – Anne MacKelvie

Ada perempuan. Nama perempuan Lucy.
Lucy mau kucing.
Bapak berkata, “Tidak Boleh. nggak, nggak, nggak, nggak,”
Lucy kurang baik.
Lucy menangis.
Ibu baik hati.
Ibu kasih Lucy sepuluh dollar.
Lucy berjalan kaki ke (local pet shop) dan membeli kucing.
Lucy senang sekali.

 

 

Year 1/2 Extension Stories (i.e. extend the language covered in the previous stories)

Pakai Jaket di Kaki – Catharina Greenberg

Flick dingin.
Flick lihat Ibu dan berkata, “”Saya dingin.”
Ibu kasih Flick satu jaket.
Flick pakai jaket di kaki.

Flick (masih) dingin.
Flick lihat Bapak dan berkata, “Saya dingin.”
Bapak kasih Flick satu baju.
Flick pakai baju di kepala.

Flick (masih) dingin.
Flick lihat Kakek dan berkata, “Saya dingin.”
Kakek kasih Flick dua sepatu.
Flick pakai sepatu di tangan.

Flick panas!

 

Coklat; Based on a Blaine Ray story (Kanguru)

Ada laki laki. Nama laki laki Bob. Bob senang? Tidak. Bob tidak senang. Bob tidak punya coklat. Bob mau coklat.

Bob lihat perempuan. Nama perempuan Lady Gaga. Lady Gaga punya coklat. Lady Gaga senang? Tidak! Lady Gaga tidak senang. Lady Gaga punya sedikit coklat. Lady Gaga mau banyak coklat.

Lady Gaga dan Bob lihat Gajah. Gajah punya coklat. Gajah punya banyak coklat.
Gajah senang? Ya Gajah senang.

Lady Gaga kasih Bob sedikit coklat. Bob senang? Ya! Bob senang sekali!

Lady Gaga ambil coklat Gajah. Lady Gaga senang? Ya! Lady Gaga senang sekali. Lady Gaga punya banyak coklat.

Gajah senang? Tidak. Gajah tidak senang. Gajah tidak punya coklat, Gajah menangis! Kasihan.

Kancil dan Buaya – Traditional Tale

Ada kancil.
Kancil tinggal di hutan di Indonesia.
Kancil berjalan kaki ke sungai.
Kancil lihat mangga di sebelah sungai.
Kancil lapar dan mau makan mangga.
Kancil tidak bisa berenang.
Kancil lihat banyak buaya di sungai.
Ada banyak buaya lapar di sungai.
Kancil berkata, “Halo buaya. Ada berapa buaya di sungai?”
Buaya berkata, “Kurang tahu.”
Kancil berkata, “Ayo buaya, antri. Saya mau menghitung.”
Buaya antri.
Kancil melompat dari buaya ke buaya.
Kancil berkata, “Ayo menghitung. Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan, sembilan, sepuluh!”
Kancil seberang sungai.
Kancil berlari dan tertawa!
Buaya marah sekali.
Kancil senang sekali makan mangga.
Kancil terlalu pandai.
Buaya marah!

 

Ular – Catharina Greenberg 

(Your Name) punya ular besar.
(Your Name) berkata “Kelas, jangan terlalu dekat ular”.
(Your Name) putar dan lihat TV.
(Student name) nakal.
(Student name) mau lihat ular.
(Student name) terlalu dekat dan Ular makan (Student name)!
(Your Name) berkata, “Kelas, dimana (Student name)?”
Kelas berkata, “Ular makan (Student name)!”
(Your Name) berkata, “Oh, OK!”.

(Your Name) berkata, “Jangan terlalu dekat ular.”
(Your Name) putar dan lihat stick.
(Student name) nakal. (Student name) mau lihat ular.
(Student name) terlalu dekat dan ular makan (Student name)!
(Your Name) berkata, “Kelas, dimana (Student name)?”
Kelas berkata, “Ular makan (Student name)!”.
(Your Name) berkata, “OK!”

(Your Name) berkata, “Jangan terlalu dekat ular.”
(Your Name) putar dan telepon (Principal).
(Student name) nakal. (Student name) mau lihat ular. (Student name) terlalu dekat dan ular makan (Student name)!
(Your Name) berkata, “Kelas, dimana (Student name)?”
Kelas berkata, “Ular makan (Student name)!”
(Your Name) berkata, “OK”.

(Your Name) berkata, “Jangan terlalu dekat ular.”
(Your Name) putar dan minum teh.
(Student name) nakal. (Student name) mau lihat ular. (Student name) terlalu dekat dan ular makan (Student name)!
(Your Name) berkata, “Kelas, dimana (Student name)?”
Kelas berkata, “Ular makan (Student name)!”
(Your Name) berkata, “OK!”

(Principal) ke kelas Bahasa Indonesia dan berkata, “Dimana (Student name#1)? Dimana (Student name#2)? Dimana (Student name#3)? Dimana (Student name#4)?”
Kelas berkata, “Ular makan (Student name #1), (Student name #2), (Student name #3) & (Student name #4)!”
(Principal) kasih ular lombok.
Ular muntah.
Ular muntah (Student name #1), (Student name #2), (Student name #3) dan (Student name #4).
(Your Name) berkata, “Astaga!”

 

Year 3/4 Stories – (Even Years)

Murid Nakal – Anne MacKelvie
Ada kelas.
Di kelas itu ada satu perempuan (or laki laki)
Nama perempuan (student name).
(student name) nakal.
(Your name) berkata, kelas berdiri.
Kelas pandai. Kelas berdiri.
(student name) nakal. (student name) tidak berdiri. (student name) duduk.
(Your name) menangis.

(Your name) berkata, “Kelas duduk.”
Kelas pandai. Kelas duduk
(student name) nakal.
(student name) tidak duduk.
(student name) berdiri.
(Your name) menangis.

(Your name) berkata, “Kelas diam.”
Kalas pandai. Kelas diam.
(student name) nakal.
(student name) tidak diam.
(student name) menyanyi.
(Your name) menangis.

(Class teacher) ke kelas Bahasa Indonesia.
(Class teacher) lihat (Your name) menangis!
(Class teacher) lihat kelas duduk dan diam.
(Class teacher) lihat (student name).
(student name) menyanyi!
(Class teacher) heran!
(Class teacher) berkata, “(student name) Nakal. (student name) menyanyi! Ayo!!”
(Class teacher) ambil stick.
(Class teacher) pukul  (student name) 10 kali!

Ayo kelas menghitung!
satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan, sembilan, sepuluh!

 

Pamela suka Makan Pir – Jackie French

Ada sapi. Nama sapi Pamela. Pamela suka sekali makan pir.
Ada perempuan. Nama perempuan Josie. Pamela ambil dan makan pir Josie.
Josie punya teman. Nama teman Bob. Pamela ambil dan makan pir Bob.
Pamela ambil pir dan makan di piknik keluarga Josie.
Pamela ambil dan makan pir kustard Josie.
Pamela suka sekali makan pir.
Josie berkata, “Jangan makan pir Pamela!”
Josie punya ide.
Josie kasih Pamela banyak pir. Pamela makan satu pir, dua pir, tiga pir, empat pir, lima pir ….
Pamela makan terlalu banyak pir.
Pamela sakit.


Movie Talk – Monty The Penguin

When writing your dialogue, the following vocabulary could be incorporated to ensure top 10 & vocabulary already covered to date are used:
ada, kurang senang, punya, bermain, lihat, berkata, ayo, berlari, mencium, teman, melompat, diam, berjalan kaki, berenang, kasih, keluarga, minum, mau, sepatu, jatuh.

The following cognates could be used too:
Penguin,  televisi, bus, komputer, lego, trampolin, ide, teh/kopi, jaket.

These words could be also included but of the three words, only naik is high frequency and thus could be used as a target structure. I strongly advise that for the words Christmas & snow, all that is needed is to have the words & their translation written on the board where you can point and pause each time you use them.
Hari Natal, naik, salju.

Hiding Berambut – Blaine Ray

Ada perempuan.
Nama perempuan Fran.
Fran tinggal di Wagga Wagga.
Fran tidak punya hidung.
Fran kurang senang.

Ada laki laki.
Nama laki laki (student name).
(student name) tinggal di Goolwa.
(student name) punya hidung.
(student name) senang.

Ada perempuan.
Nama Lady Gaga.
Lady Gaga tinggal di Hove.
Lady Gaga tidak punya hidung.
Lady Gaga kurang senang.

Fran pergi ke Adelaide.
Fran pergi ke Hidungland.
Di HidungLand, Fran lihat laki laki.
Nama laki laki Bob.
Di Hidung land ada banyak hidung.
Fran senang sekali.
Fran berkata, “Saya mau satu hidung.”
Bob kasih Fran satu hidung.

Fran pergi ke Hove.
Fran lihat lady Gaga.
Fran kasih Lady Gaga satu hidung.
Lady Gaga senang?
Tidak!
Lady Gaga kurang senang.
Lady Gaga berkata, “Saya mau rambut berambut! Hidung ini tidak berambut!”

Fran pergi ke Adelaide lagi.
Fran pergi ke HidungLand lagi.
Fran lihat Bob lagi!
Fran berkata, “Saya tidak mau hidung ini. Hidung ini tidak berambut. Ada hidung berambut di Hidung Land?”
Bob berkata, “Ya, ada hidung berambut di Hidung Land!”
Bob kasih Fran satu hidung berambut.

Fran pergi ke Hove lagi.
Fran kasih Lady Gaga hidung berambut.
Lady Gaga pakai hidung berambut.
Lady Gaga senang?
Ya, Lady Gaga senang sekali!

Year 3/4 Stories – (Odd Years)

BERCAKAP-CAKAP TERUS (Talks Too much)  (adapted) – Anna Matava

Ada laki-laki.  Namanya Troy.
Troy bercakap-cakap terus.

Troy pergi ke Victa Cinema.
John pergi ke Victa Cinema juga.
Troy bercakap-cakap terus kepada John.
John berkata ‘Diam! Jangan bercakap-cakap!’
Tetapi Troy tidak diam.  Boss datang dan berkata ‘Keluar!’  Troy keluar.

Tory pergi ke perpustakaan.
Lexi pergi ke perpustakaan juga.
Troy bercakap-cakap terus kepada Lexi.
Lexi mau membaca buku.
Lexi berkata ‘Diam!  Jangan bercakap-cakap!’
Tetapi Troy tidak diam.  Ibu Wilkinson datang dan berkata ‘Keluar!’ Troy keluar.

Troy pergi ke doctor gigi.
Doktor gigi mau lihat gigi Troy tetapi tidak bisa karena Troy bercakap-cakap terus.
Doktor gigi berkata ‘Diam! Jangan bercakap-cakap!’
Tetapi Troy tidak diam.  Doktor gigi berkata ‘Keluar!’  Troy keluar.

Troy pergi ke sekolah.
Di kelas, Troy bercakap-cakap terus kepada Pak Robins.
Pak Robins berkata ‘Diam! Jangan bercakap-cakap!’
Tetapi Troy tidak diam.  Pak Robins berkata ‘Keluar! Pergi ke Ibu Sharon!’
Troy pergi ke kelas Bahasa Indonesia.  Troy bercakap-cakap terus kepada Ibu Sharon.
Ibu Sharon berkata ‘Astaga!  Troy luar biasa dan pandai sekali!’

 

Two Mouths – Jim Tripp

Lucy tidak punya mulut.
Kasihan Lucy.
Lucy bisa makan?
Tidak. Lucy tidak bisa makan.
Lucy bisa minum?
Tidak. Lucy tidak bisa minum.
Lucy bisa berkata?
Tidak. Lucy tidak bisa berkata.

John punya dua mulut.
John beruntung.
John bisa makan? Ya. John bisa makan banyak. John bisa makan dua es krim.
John bisa berkata.
John bisa menyanyi.

John baik hati.
John kasih Lucy satu mulut.
Sekarang Lucy bisa berkata.
Lucy bisa makan.
Lucy bisa minum.

Dan Lucy bisa mencium John!

 

 

Open/Shut (adapted) – Anna Matava 

Target Structures: open the door, shut the door,

Ada perempuan.  Namanya Tika.

Tika pandai, tetapi dia nakal juga. Dia bersekolah di VHR7.

Pada jam tujuh pagi Tika pergi ke sekolah.  Tika berkata “Sampai jumpa Ibu” dan buka pintu rumah, tetapi dia tidak tutup pintu.  Ibunya berkata “Tutup pintu!” teptai Tika tidak tutup pintu.  Tika tidak mau tutup pintu.

Pada jam sembilan pagi Tika sampai di kelas bahasa Indonesia.  Tika buka pintu, tetapi dia tidak tutup pintu.  Ibu Sharon berkata, “Tutup pintu!”, tetapi Tika tidak tutup pintu.  Tika tidak mau tutup pintu.  Ibu Sharon berkata “Tutup pintu!” dan Tika berkata “TIDAK”.

Ibu Sharon telepon polisi.  Polisi datang dan tangkap Tika, tetapi polisi tidak tutup pintu.  Ibu Sharon tutup pintu.

 

Ipad vs Paper Movie Talk
https://youtu.be/UR4mlLiyjYo

See here for ideas on creating a movie talk for this video
https://williamsonci.com/2014/09/26/ipad-vs-papel-movietalk/

Here is a link from the amazing Mrtina Bee about movie talks:
https://comprehensibleclassroom.com/teacher-training/movietalk/

 

 

Year 5,6,7  (Even Years)

Links to help create OWI (One Word Images) and ‘invisibles’.
https://www.benslavic.com/Posters/one-word-image-instructions.pdf

https://ci-liftoff.teachable.com/p/the-bite-size-book-of-owi

https://teachforjune.com/building-characters-for-maximum-student-engagement/

 

Tree Story (Leslie Davidson)

Ada keluarga.
Di keluarga itu ada satu bapak, bernama Fred.
Satu anak perempuan bernama Pebbles.
Satu anak laki-laki bernama Kermit dan satu anjing bernama Scooby.

Anak-anak dan anjing pergi ke taman.
Mereka lihat pohon.
Anak laki-laki berkata ‘Halo pohon!’ dan pohon itu melompat.

Anak-anak berlari pulang dan anjing menggong terus.
Mereka berkata’ Bapak,  ada pohon di taman.  Pohon itu melompat.’
Bapak berkata ‘Gila!’

Anak-anak dan anjing pergi ke taman lagi.
Anak perempuan berkata ‘Halo pohon!’ dan pohon itu berdansa.
Anak-anak berlari pulang dan anjing menggong terus.

Mereka berkata ‘ Bapak ada pohon di taman.  Pohon itu berdansa.’
Bapak berkata ‘Gila!’
Bapak, anak-anak dan anjing pergi ke taman lagi.
Bapak berkata ‘Halo pohon!’ Pohon itu berkat ‘Halo bapak!’

Mereka semua berlari pulang teriak terus.

 

Movie Talk – Goyang, Goyang 

 

Cooking recipes –
Here is how I have adapted a cooking topic to TCI:
https://bucathydotcom.wordpress.com/2016/12/30/tweaking-a-pre-tprs-cooking-unit-again/

 

Year 5,6,7  (Odd Years)

OWI/Invisibles
For tips and strategies for doing  OWI/Invisibles see Year 5,6,7  (Even Years) for some useful links. 

Song – Lupa, Lupa,Ingat 
Here is how I have adapted a song topic to TCI:
https://bucathydotcom.wordpress.com/2017/05/03/teaching-songs-through-tci-lupa-lupa-ingat/

Movie Talk – Rang Tan

For tips and strategies for doing a Movie talk see Year 3/4 Stories – (Odd Years) for some useful links

Cooking recipes –
Here is how I have adapted a cooking topic to TCI:
https://bucathydotcom.wordpress.com/2016/12/30/tweaking-a-pre-tprs-cooking-unit-again/